東營 | 小初高一對一文化課輔導

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東營AG总网教育高三語文1對1輔導怎麽樣?

  張藝增,東營AG总网教育高三語文1對1輔導學員,高三二模考試中語文成績是80分,眼看著高考越來越近了,家長和孩子都開始著急了,怎麽辦呢?怎麽樣才能讓在短短一個月的時間內快速提高語文考試成績呢?高考前一個月他加入了AG总网,考前一個月提升這對於老師和同學自身都是一個巨大的挑戰。
 
  東營AG总网教育1對1,高三語文輔導
 
  不過東營AG总网教育老師沒有退縮,因為幫助每一個孩子高考考出一個好成績是我們的職責,於是老師們決定每天留一位老師陪伴孩子成長,加班加點的進行突擊,爭取把該拿的分數拿到手。他是一個語文知識相對比較薄弱的學生,在上完第一節課後他感覺自己在閱讀小說上有了一定的進步,於是主動要求多寫一些語文話題。對於他的表現,老師們都震驚了,能夠聽懂並且積極配合練習絕對是語文學習路上的大驚喜。
  
  在一個月的上課過程中,發現孩子在理解文章方麵能夠很好的把握文章的主題,同時也能夠針對題目得到自己的答案,在理解上和給到的參考答案基本上相似。這是學生在學習中最鮮明的進步點。但同時讓看到了學生的弱項部分,在組織語言部分,孩子的語言往往不能把自己的思路完全的概括出來。在這樣的情況下,就讓孩子在理解的基礎上,看參考答案,然後再用自己語言組織,這樣訓練下來之後,語言組織也得到了一定的提高。
 
  東營AG总网教育1對1,高三語文輔導
  東營AG总网教育1對1老師在每一次的家長會中分析學生的弱項並提出解決辦法,也得到了家長的認可。家長對孩子的期望也是對我們的期望,因此在每一次的學習中都抓住學生的薄弱向來分析。孩子在作文素材方麵欠缺,說沒有什麽積累,能記住的素材很少。就在每一次的上課中帶著學生去過素材,口述素材和分析素材能運用的主題。當然在高考中學生對於這些素材仍然沒有用到,但是讓我欣慰的是孩子能夠靈活的運用自己已經積累的素材,和辯證的思維。讓學科之間的知識相互融合起來。
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